2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미술체육대학 회화학부(서양화전공)

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

서양화기초실기1

교과목번호

40853

이수구분

전공선택

과목학점

3.0

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부

대상학과

회화학부

담당교수

문형선

교과목 개요

및 특징

서양화 기초실기2는 유화(油畵)기법을 익히고, 창조적으로 활용하는 방법을 탐구하는 과목이다. 현대미술(現代美術)의 양상이 형식(形式)적으로 다양(多樣)하고 개념화(槪念化)되는 특성 속에서 유화를 기본으로 하는 회화(繪畵)의 미술사적 전통과 그가능성은 여전히 중요시되고 있다. 이에 기존의 전통적인 회화기법을 철저히 연마하고 그 위에 창의적인 실험이 더해질 수 있는 바탕을 모델, 풍경, 정물 등을 소재로 연구한다.

교과목표

- 새로운 현대미술의 흐름속에서 창의적인 독창적인 평면회화 작업을 제작할 수 있는 작가를 양성한다

- 전업작가 뿐 아니라 이를 활용하여 다양한 분야(환경 및 공공미술, 아동미술, 응용미술, 미술교육)로의 진출이 가능하도록 철저한 기본기를 연마한다

- 정물(靜物), 풍경(風景/ Paysage, Marine), 인물(人物/ Figure) 등의 구상적 소재와 비구상적 이미지를 조화롭게 활용하며, 다양한 유화의 재료적 활용기법을 연구한다

교육내용

(강좌설명)

- 작업에 관련된 미술이론 및 서양미술사를 연구한다

- 조선대학교 미술대학의 역사와 호남미술의 대표작가 및 작품을 이해한다

- 작품진행은 리서치, 관찰, 탐닉, 개바리 아카이브의 과정을 연구하고 이를 바탕으로 작품제작하는 자신만의 패턴(공식)을 만든다

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	작품제작에 필요한 리서치(research), 관찰(Observation), 탐닉(Addiction)의 과정을 습득
부역량1	자기관리	최종적으로 자신만의 아트프로젝트 만들기 완성
부역량2	기획이론	작업의 준비과정 이후 개발(Development), 아카이브(Archive)의 정리 단계 연구

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의.토론	포트폴리오	참여평가
자기관리	사례기반학습(CBL)	평가자 체크리스트	과제평가
기획이론	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형 시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

소묘 조형실습1

교과목번호

45357

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1학년 / 1학기

이론/실습

실습

개설학과

회화학부

대상학과

회화학부1

담당교수

송지윤

교과목 개요

및 특징

일반적으로 선을 사용한 표현방법으로서 채색이 없는 표현방법을 말한다. 스케치, 회화를 위한 연습방식, 밑그림으로 알려져 있는 이러한 소묘를 이용한 방법은 오늘날 회화작품의 준비단계로서가 아닌 현대 미술안에 고유한 표현방식으로 역할을 해오고 있다. 미술표현의 기본이자 발상의 시작이 되는 표현방식인 만큼 작가에게 중요한 역할인 소묘를 연구하고 발전시켜 작품세계와 연결시켜보자.

교과목표

- 소묘를 통해 대상을 표현하는 방법을 연구

- 소묘적 다양한 재료(연필, 목탄, 콘테 등)을 통해 표현력 확대

교육내용

(강좌설명)

- 정물 관찰 및 연구

- 정물의 구도 대한 연구

- 정물의 조형원리에 대한 연구

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	작품표현연구를 통한 자신만의 표현방법 확보
부역량1	창의적 조형성	사물의 특징을 관찰하고 조형원리를 통한 조형성 확장
부역량2	융합표현	연필 재료 이외 다양한 재료의 표현력을 확보

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습	작업장 평가	기타(세미나)
창의적조형성	실습	작업장 평가	진단평가
융합표현	실습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

재료와기법1

교과목번호

45502

이수구분

전공선택

과목학점

3.0

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부

대상학과

회화학부

담당교수

김유섭

교과목 개요

및 특징

미술분야 중요한 기초학문의 하나인 재료학을 근간으로, 작품제작에 필요한 다양한 재료및활용에 대한 전반적인 내용을 연구한다.

교과목표

미술재료에 대한 기본적인 이해와 원리를 습득하고, 재료에 대한 이해와 경험들을 통해  표현 제약을 해소하며 작품 주제에 맞는 보다 효율적이고 다양한 표현능력을 보유하게 함으로 표현의 극대화 및 자유스러운 사고를 갖추도록 하는데 그 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

-재료학에 근거하여 다양한 미술재료에 대해 실험 실습을 통해 알아본다.

-과학과 기술발전에 따라 다양화 된 여러표현재료에 대한 이해와 대응능력을 키우도록 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	학습자 중심으로,회화재료에 대한 전반적인 설명과 작품제작에 관한 기본적인 실험, 실습을 진행한다.
부역량1	자기관리	실습: 회화재료에 대한 전반적인 설명과 작품제작에 관한 기본적인 실험, 실습을 진행한다.
부역량2	기획이론	매주 수업주제에 따른 재료 및 기법들에 대한 다양한 예들을 제시하며 학습자가 이를 사용해 작품을 기획·제작 할 수 있게 돕는다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	기타(강의 및 실습 )	논술형시험	출석평가
자기관리	실습(연습)	사례연구	교육내용평가(고사)
기획이론	토의.토론	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양화기초실기2

교과목번호

40857

이수구분

전공선택

과목학점

3.0

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부

대상학과

회화학부

담당교수

문형선

교과목 개요

및 특징

서양화 기초실기2는 유화(油畵)기법을 익히고, 창조적으로 활용하는 방법을 탐구하는 과목이다. 현대미술(現代美術)의 양상이 형식(形式)적으로 다양(多樣)하고 개념화(槪念化)되는 특성 속에서 유화를 기본으로 하는 회화(繪畵)의 미술사적 전통과 그가능성은 여전히 중요시되고 있다. 이에 기존의 전통적인 회화기법을 철저히 연마하고 그 위에 창의적인 실험이 더해질 수 있는 바탕을 모델, 풍경, 정물 등을 소재로 연구한다.

교과목표

- 새로운 현대미술의 흐름속에서 창의적인 독창적인 평면회화 작업을 제작할 수 있는 작가를 양성한다

- 전업작가 뿐 아니라 이를 활용하여 다양한 분야(환경 및 공공미술, 아동미술, 응용미술, 미술교육)로의 진출이 가능하도록 철저한 기본기를 연마한다

- 정물(靜物), 풍경(風景/ Paysage, Marine), 인물(人物/ Figure) 등의 구상적 소재와 비구상적 이미지를 조화롭게 활용하며, 다양한 유화의 재료적 활용기법을 연구한다

교육내용

(강좌설명)

- 작업에 관련된 미술이론 및 서양미술사를 연구한다

- 조선대학교 미술대학의 역사와 호남미술의 대표작가 및 작품을 이해한다

- 작품진행은 리서치, 관찰, 탐닉, 개바리 아카이브의 과정을 연구하고 이를 바탕으로 작품제작하는 자신만의 패턴(공식)을 만든다

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	작품제작에 필요한 리서치(research), 관찰(Observation), 탐닉(Addiction)의 과정을 습득
부역량1	자기관리	최종적으로 자신만의 아트프로젝트 만들기 완성
부역량2	기획이론	작업의 준비과정 이후 개발(Development), 아카이브(Archive)의 정리 단계 연구

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의.토론	포트폴리오	참여평가
자기관리	사례기반학습(CBL)	평가자 체크리스트	과제평가
기획이론	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형 시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

소묘 조형실습2

교과목번호

45358

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

1 / 2

이론/실습

실습

개설학과

회화학부

대상학과

회화학부1

담당교수

송지윤

교과목 개요

및 특징

일반적으로 선을 사용한 표현방법으로서 채색이 없는 표현방법을 말한다. 스케치, 회화를 위한 연습방식, 밑그림으로 알려져 있는 이러한 소묘를 이용한 방법은 오늘날 회화작품의 준비단계로서가 아닌 현대 미술안에 고유한 표현방식으로 역할을 해오고 있다. 미술표현의 기본이자 발상의 시작이 되는 표현방식인 만큼 작가에게 중요한 역할인 소묘를 연구하고 발전시켜 작품세계와 연결시켜보자.

교과목표

- 인체를 통해 대상을 표현하는 방법을 연구

- 소묘적 다양한 재료(연필, 목탄, 콘테 등)을 통해 표현력 확대

교육내용

(강좌설명)

- 인체 관찰 및 연구 - 인체의 구도와 움직임 대한 연구 - 인체의 다양한 표현 연구

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	작품표현연구를 통한 자신만의 표현방법 확보
부역량1	창의적 조형성	인체의 특징을 관찰하고 조형원리를 통한 조형성 확장
부역량2	융합표현	연필 재료 이외 다양한 재료의 표현력을 확보

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습	작업장 평가	기타(세미나)
창의적조형성	실습	작업장 평가	진단평가
융합표현	실습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

재료와기법2

교과목번호

45503

이수구분

전공선택

과목학점

3.0

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부

대상학과

회화학부

담당교수

김유섭

교과목 개요

및 특징

미술분야 중요한 기초학문의 하나인 재료학을 근간으로, 작품제작에 필요한 다양한 재료및활용에 대한 전반적인 내용을 연구한다.

교과목표

미술재료에 대한 기본적인 이해와 원리를 습득하고, 재료에 대한 이해와 경험들을 통해  표현 제약을 해소하며 작품 주제에 맞는 보다 효율적이고 다양한 표현능력을 보유하게 함으로 표현의 극대화 및 자유스러운 사고를 갖추도록 하는데 그 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

-재료학에 근거하여 다양한 미술재료에 대해 실험 실습을 통해 알아본다.

-과학과 기술발전에 따라 다양화 된 여러표현재료에 대한 이해와 대응능력을 키우도록 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	학습자 중심으로,회화재료에 대한 전반적인 설명과 작품제작에 관한 기본적인 실험, 실습을 진행한다.
부역량1	자기관리	실습: 회화재료에 대한 전반적인 설명과 작품제작에 관한 기본적인 실험, 실습을 진행한다.
부역량2	기획이론	매주 수업주제에 따른 재료 및 기법들에 대한 다양한 예들을 제시하며 학습자가 이를 사용해 작품을 기획·제작 할 수 있게 돕는다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	기타(강의 및 실습 )	논술형시험	출석평가
자기관리	실습(연습)	사례연구	교육내용평가(고사)
기획이론	토의.토론	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양화전공실기1

교과목번호

29569

이수구분

전공필수

과목학점

3.0

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

조윤성

교과목 개요

및 특징

서양화 전공실기2는 자유롭고 새로운 작업의 소재와 그에 따른 구체적인 주제의 개발을 통해 이론적 배경을 연구하고,

개인의 특성과 실험성이 강조되는 작업을 전개함으로서 독창적이고 현대적인 회화 작품을 제작한다.

교과목표

-자신만의 독창적이고 현대(동시대)적인 작품제작 및 기법연구

-이론적 배경 및 작업론의 근간을 이룰 수 있는 인문학적 소재와 작업 주제에 대한 접근

-작업과 관련된 자료 정리 및 문서작성 요령 습득

교육내용

(강좌설명)

- 5주간의 진행으로 100호 1점, 50호 1점을 완성한다

- 작품 진행은 1.드로잉 및 조사단계 : 리서치(research), 관찰(Observation), 탐닉(Addiction)

2. 작품 재료 형식 제작단계 :개발(Developmenrt), 아카이브(Archive)

3. 내용정리 및 세미나의 단계로 한 학기에 3회 실시한다

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	자신만의 독창적인 작업세계를 나타내고 독자적인 작품제작 방식 개발을 할 수 있다.
부역량1	자기관리	새로운 재료 기법 제시하며 자신만의 소재와 주제 연구한다.
부역량2	기획이론	작업주제와 관련된 이론 연구 및 작업론을 작성하며 기획한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의·토론	포트폴리오	진단평가
자기관리	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
기획이론	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

드로잉1

교과목번호

21013

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

임근재

교과목 개요

및 특징

드로잉을 통한 다양한 회화적 구조를 이해하고 조형적 구조에 따른 화면의 구성에 대한 응용 능력을 연구하여 학생 개개인의 회화적 기본을 정립하고 표현의 요소를 탐구하여 차후 작가로서 작업의 세계를 구축하기 위한 기본이 되는 학문으로의 이해를 목표로 한다.

교과목표

드로잉을 통하여 다양한 생각과 느낌을 작품으로 나타낼 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

작가의 생각을 토대로 그림을 채색하지않고 주로 선으로 그리는 회화표현 스케치로 실제 대상을 보고 그린다. 그러나 드로잉은 머릿속의 생각을 그릴수도 있다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의젓 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합표현	드로잉을 통한 작가의 의도와 스타일에 따라 아무런 제약없이 자유롭게 의식또는 무의식을 화면에 표현할 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	실기능력과 응용력을 키우고 본작업을 진행할시 작업능력을 향상시킨다.
부역량2	기획이론	드로잉의 개념을 정리하고 자신의 작업을 기획하고 적용시킨다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합표현	실습(연습)	보고서(수시)	참여평가,출석평가
창의적 문제해결	실습(연습)	작업장평가	과제평가,출석평가
기획이론	기타	기타	과제평가,출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양미술사1

교과목번호

37385

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

2/ 1

이론/실습

이론

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

문희영

교과목 개요

및 특징

- 서양미술사의 전반적인 흐름과 기본 지식을 학습한다.

- 서양미술사의 변화과정을 이해하며 과거 예술가들이 추구한 변화와 발전의 과정들을 알아나간다.

교과목표

- 다양한 작품세계와 작가의 이해를 바탕으로, 학생들의 작품창작 동기를 사고하고 깊이 있는 사유의 계기를 만들어갈 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 원시시대부터 르네상스시기까지 미술사의 변화과정과 각 시기별 특징, 주요작품 이해

- 한국의 서양미술 도입과 전개 이해

강좌유형

이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	작품과 작가연구를 바탕으로 스스로의 작품관 정립
부역량1	융합표현	사회변화와 작품변화를 통시적으로 이해하며 현시대시각 정립
부역량2	기획이론	시대별 작품&작가 이해를 바탕으로 나의 작품관 정립

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의, 토의·토론	서술형시험, 사례연구	진단평가
융합표현	강의, 토의·토론	사례연구, 구두발표	과제평가
기획이론	사례기반학습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

아동미술

교과목번호

39907

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공2

담당교수

최화영

교과목 개요

및 특징

아동발달단계로 구분되는 미술표현의 특징을 이해하고 그리기, 꾸미기, 만들기 등의 미술 활동을 통해서 아동의 자존감 향상, 자아발견, 사회적 상호작용 및 창의적인 표현 능력을 돕는 역할을 할 수 있도록 한다.

교과목표

-현장에서 활용 가능한 창의적인 프로그램을 연령별, 테마별, 계절별로 개발하고 연구한다.

-아동미술 교사의 역할을 이해하고 대상 아동을 선정하여 현장경험의 사례를 갖는다.

-본 수업을 통해 한국직업능력개발원의 아동미술지도사 자격증 취득을 목표로 역량을 갖춘다.

교육내용

(강좌설명)

아동미술에 대한 이론 및 실기를 통해 다양한 미술재료의 특성을 이해하고 평면조형, 입체조형에 대한 표현기법을 습득하여 창의적인 작품을 구성하고 평가의 시간을 갖는다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 재료와 표현기법을 통해 창의적인 프로그램을 구성한다.
부역량1	자기관리	아동의 발달단계를 이해하고 교사의 역할 및 실기 능력을 갖춘다.
부역량2	협업능력	사례를 통해 아동의 작품에 대해 이해하고 소통의 시간을 갖는다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	평가자체크리스트	교육내용평가(중간,기말)
자기관리	실습	포트폴리오	참여평가
협업능력	토의, 토론	사례연구(발표)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양화전공실기2

교과목번호

29570

이수구분

전공필수

과목학점

3.0

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

문형선

교과목 개요

및 특징

서양화 전공실기2는 자유롭고 새로운 작업의 소재와 그에 따른 구체적인 주제의 개발을 통해 이론적 배경을 연구하고,

개인의 특성과 실험성이 강조되는 작업을 전개함으로서 독창적이고 현대적인 회화 작품을 제작한다.

교과목표

-자신만의 독창적이고 현대(동시대)적인 작품제작 및 기법연구

-이론적 배경 및 작업론의 근간을 이룰 수 있는 인문학적 소재와 작업 주제에 대한 접근

-작업과 관련된 자료 정리 및 문서작성 요령 습득

교육내용

(강좌설명)

- 5주간의 진행으로 100호 1점, 50호 1점을 완성한다

- 작품 진행은 1.드로잉 및 조사단계 : 리서치(research), 관찰(Observation), 탐닉(Addiction)

2. 작품 재료 형식 제작단계 :개발(Developmenrt), 아카이브(Archive)

3. 내용정리 및 세미나의 단계로 한 학기에 3회 실시한다

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	자신만의 독창적인 작업세계를 나타내고 독자적인 작품제작 방식 개발을 할 수 있다.
부역량1	자기관리	새로운 재료 기법 제시하며 자신만의 소재와 주제 연구한다.
부역량2	기획이론	작업주제와 관련된 이론 연구 및 작업론을 작성하며 기획한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의·토론	포트폴리오	진단평가
자기관리	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
기획이론	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

드로잉2

교과목번호

21014

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

임근재

교과목 개요

및 특징

드로잉을 통한 다양한 회화적 구조를 이해하고 조형적 구조에 따른 화면의 구성에 대한 응용능력을 연구하여 학생 개개인의 회화적 기본을 정립하고 표현의 요소를 탐구하여 차후 작가로써작업의 세계를 구축하기 위한 기본이 되는 학문으로의 이해를 목표로 한다.

교과목표

드로잉을 통하여 다양한 생각과 느낌을 작품으로 나타낼 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

작가의 생각을 일반적으로 채색을 하지않고 주로 선으로 그리는 회화표현,주로 스케치는 실제 대상을 보고 그리는것 그러나 드로잉은 머리속의 생각을 그릴 수도 있다.3주정도를 활에하여 인체누드실기를(유화) 그리는 기회를 제공한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합표현	드로잉을 통한 작가의 의도와 스타일에 따라 아무런 제약없이 자유롭게 의식내지는 무의식을 화면에 표현 할 수 있도록 한다.
부역량1	창의적 문제해결	실기능력과 응용력을 키우고 본작업을 진행할시 작업능력을 향상한다.
부역량2	기획이론	드로잉의 개념정리을 정리하고 자신의 작업을 기획하고 적용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합표현	실습(연습)	보고서(수시)	참여평가,출석평가
창의적 문제해결	실습(연습)	작업장 평가	과제평가,출석평가
기획이론	기타	기타	과제평가,출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

소묘

교과목명

미술교육프로그램개발

교과목번호

39908

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공2

담당교수

최화영

교과목 개요

및 특징

미술교육프로그램 개발에 대한 기본 개념을 이해하고 프로그램 구성에 대하여 알아본다.

본 교과는 문화예술교육사 자격 이수 과목으로 미술교육 현장에서 활용되는 다양한 미술교육프로그램을 개발하여 현장에서 활용하는 방안을 모색한다.

교과목표

미술활동에 대한 흥미와 미적 감수성에 도움이 되는 창의적인 프로그램을 개발하여 학생들이 향우 미술교육 현장에서 유용하게 활용할 수 있도록 돕는다.

교육내용

(강좌설명)

미술교육에 필요한 평면기법과 입체조형기법을 익히고 다양한 매체를 통해 현장에서 유용하게 활용할 수 있는 창의적인 미술교육프로그램을 대상별, 행사별, 유형별로 개발한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 재료와 표현기법을 통해 창의적인 프로그램을 구성한다.
부역량1	자기관리	문화예술교육 미술교사로서의 역할, 자질 및 실기 능력을 갖춘다.
부역량2	협업능력	자신이 개발한 프로그램에 대해 타인과 소통하는 시간을 갖는다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	평가자체크리스트	교육내용평가(중간,기말)
자기관리	실습	포트폴리오	참여평가
협업능력	토의, 토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양미술사2

교과목번호

37405

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

문희영

교과목 개요

및 특징

- 17~20세기 초까지 서양미술의 전개를 동시대의 미술과 연관하여 이해한다.

- 서양미술사 작품의 변화과정을 이해하며 과거 예술가들이 추구한 변화와 발전의 과정들을 알아나간다.

교과목표

- 미술사의 변화과정과 작품이해를 통해 학생들의 작품창작 동기를 유발하고 깊이 있는 사유의 계기를 만들어나간다.

교육내용

(강좌설명)

- 바로크 시대부터 후기인상주의까지 미술사의 변화과정과 각 시기별 특징, 주요작품 이해

- 시기별 주요작품과 주요작가 이해를 바탕으로 동시대미술의 근원적 이해 추구

강좌유형

이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	작품과 작가연구를 바탕으로 스스로의 작품관 정립
부역량1	융합표현	사회변화와 작품변화를 통시적으로 이해하며 현시대시각 정립
부역량2	기획이론	시대별 작품&작가 이해를 바탕으로 나의 작품관 정립

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의, 토의·토론	서술형시험, 사례연구	진단평가
융합표현	강의, 토의·토론	사례연구, 구두발표	과제평가
기획이론	사례기반학습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양화전공실기3

교과목번호

36345

이수구분

전공필수

과목학점

3.0

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

김유섭

교과목 개요

및 특징

서양화전공실기, 본 과목은 전공의 본격적인 실습및 연구 수업이다.

교과목표

창의적인 작가의 역할이 요구되고 있는 현실에서 회화의 다양한 기법을 연구하며, 더불어 동시대미술에 걸맞는 작품주제에 대한 연구와 주제에 적절하고 효율적인 표현을 통해 창의적인 작품을 제작 할수 있도록 하는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

작품에 대한 주제 설정, 전개, 발표, 크리틱, 포트폴리오제작 등 작가로 갖추어야 할 것 들에 대한 내용 동시대미술과 중요이슈들에 대한 자료검토 및 토론이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적조형성	각자 설정한 작업목표와 진행 및 최종 결과물 도출
부역량1	창의적문제해결	작가와 작품에 붙어 다니는 ‘창의적’이라는 말은 기존의 이론이나 기법이 아닌 자기만의 고유의 방법을 개발하는데 있다.
부역량2	기획이론	스스로의 능력을 알고 현위치를 파악, 이해하고 있는지, 이를 통해 각성하며 작가로서 준비 되어 있는지 등을 살펴 볼것 입니다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적조형성	실습(연습)	문제해결형 시나리오	과제평가
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	사례연구	과제평가
기획이론	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

공공미술1

교과목번호

38470

이수구분

전공선택

과목학점

2..0

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공3

담당교수

김용안

교과목 개요

및 특징

현대의 공공미술은 과거의 공공 미술과 달리 새로운 장르의 공공 미술로써 그 쟁점이 대중의 소통에 있다. 본 교과는 그 맥락에서 도시의 시각 환경 개선의 목적에 따라 프로그램을 개발하고 활용하는 방안을 연구한다.

교과목표

-공공미술의 실체적 연구를 바탕으로 도시환경 개선을 위해 미술가의 참여폭을 넓힌다.

-산업협력 프로그램을 실시하여 학생들의 향우 취업을 돕기 위해 실용성에 접근한다.

교육내용

(강좌설명)

현대의 공공미술의 화두는 시민참여의 공공성을 실현하는 것이고 이러한 공공미술의 개념은 다양한 형식의 작품을 통해 관객의 중심으로 승화하는데 초점을 맞추고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 조형성	다양한 관점으로 공공미술의 형식을 관객과 함께 할 수 있다.
부역량1	의사소통	작가와 대중간의 의사소통으로 문화적 향유를 돕는다.
부역량2	협업능력	서로의 의견을 조합하여 최상의 작품을 만들어 낼 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 조형성	실기	결과물 발표	참여평가(출석)
의사소통	토의,토론	평가자질문	교육평가(중간,기말)
협업능력	공동작업	동료평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

작품연구 스튜디오 1

교과목번호

41632

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공 3

담당교수

조윤성

교과목 개요

및 특징

21세기의 미술가와 미술의 대한 역할을 알게하고 동.서양 미술의 대한 특성과 차이점을 이해하여 자신작품의 미술사적 위치를 알게 하는데 필요한 작가 작업실 탐방과 작가 스테이트먼트를 작성하게하여, 그위에 자신만의 아이덴티티를 드러낼수 있는 창의적 작품제작을 할 수 있게 한다.

교과목표

작품제작전에 작품을 제작 할 수 있는 작가의 글을 작성하게 하여, 작품 제작에 대한 논리적 사고력을 키우며 이를 기반으로 한 작품제작을 하게 하는 것이 목표이다.

교육내용

(강좌설명)

현대미술의 대한 이해

작가 스테이트 먼트 작성

작품 제작에 대한 아이디어를 작품에 옯기기

강좌유형

□이론중심 ●실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	자신 만의 오리지널리티를 잘 드러낼 수 있는 창의적 주제와 형식의 개발
부역량1	창의적 조형성	현대미술의 이해를 돕는 각종 문헌과 미디어의 활용
부역량2	융합표현	작업의 스테이트 먼트를 잘드러낼 수 있는 형식에 대한 표현 능력향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	발표 및 토론	프리젠테이션	참여평가
창의적 조형성	강의, 발표 및 토론	포트폴리오	과제평가
융합표현	작품 제작 실기	작업장 평가	교육내용 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

서양화  작품 제작에 대한 관련 과목

교과목명

현대미술론1

교과목번호

24202

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

회화학부(서양화전공)

담당교수

문형선

교과목 개요

및 특징

오늘날의 미술의 형식과 조형적 용어, 미술사조 등을 이해하고 남도지역의 근현대미술의 흐름을 탐색한다. 또한, 본인 작업과정의 훈련코칭 및 다양한 문화예술 정책과 방향을 경험해본다.

교과목표

현대미술의 표현형식과 미술운동을 이해하고 본인 작업의 주제와 내용을 구체화하는데 사회적 관계맺기와 전략방안을 모색한다.

교육내용

(강좌설명)

근·현대 남도미술의 흐름을 탐색하고 다양한 미술형식에 대한 이론 학습을 통해 작품제작능력과 사고력을 기른다. 또한 문화예술관련 사이트를 탐색한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	기획이론	현대미술의 형식과 조형적 용어, 미술사조 등을 이해하고 다양한 작가를 탐색한다. (남도 지역 중심으로)
부역량1	정보분석활용	남도지역 작가탐색을 통해 본인 작업과정의 훈련코칭을 경험하고 미술전문사이트를 공유한다.
부역량2	자기관리	과제수행 및 출석관리

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
기획이론	강의	기타(발표, 서술평가)	참여평가
정보분석활용	토의토론	구두발표	과제평가
자기관리	기타(출석)	기타	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

서양미술사, 전공실기(전공필수) 등

교과목명

회화와디지털매체1

교과목번호

45361

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공3

담당교수

황정후

교과목 개요

및 특징

현대미술에서 조형예술의 중요한 표현방법으로 자리잡아가고 있는 디지털매체들을 회화적인 관점에서 고찰하여 그 가능성과 긍정적인 측면을 살펴보고 사진 및 각종 뉴미디어매체를 통한 다양한 체험과 시도를 함으로써 새로운 형태의 회화영역을 연구하고 확장시킬 수 있으며 창의적이고 자유로운 방식으로 표현할 수 있는 자세를 확립하게 한다.

교과목표

-새로운 표현방법으로써의 디지털매체의 개념을 이해한다.

-사진, 디지털프린팅 등 다양한 디지털매체들의 조형적 활용를 탐구한다.

-급변하는 뉴미디어의 흐름 속에서의 회화를 재해석하고 또 다른 형태로의 발전을 모색한다.

-각종 디지털매체들이 어떻게 자신의 작업에 응용되고 표현될 수 있는지 연구한다.

-다양한 방법으로 자신의 독창성을 표현할 수 있고, 자신의 작업을 논리적으로 전개할 수 있도록 함께  토론한다.

교육내용

(강좌설명)

-작가연구&전시리뷰 등 관련자료연구

-디지털드로잉 사진주제촬영

-작품제작연구&진행

-결과물발표&토론

-작업리서치&개별면담

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ▋실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	창의적인 발상으로 작업을 구상하고 계획할 수 있다.
부역량1	융합표현	다양한 매체를 이용하여 작업을 진행하고 표현할 수 있다.
부역량2	기획이론	작품을 발표하고 작업론을 펼칠 수 있으며 함께 토론할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	작업장평가	과제평가
융합표현	실습(연습)	작업장평가	과제평가
기획이론	토의.토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서양화전공실기4

교과목번호

36346

이수구분

전공필수

과목학점

3.0

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

김유섭

교과목 개요

및 특징

서양화전공실기, 본 과목은 전공의 본격적인 실습및 연구 수업이다.

교과목표

창의적인 작가의 역할이 요구되고 있는 현실에서 회화의 다양한 기법을 연구하며, 더불어 동시대미술에 걸맞는 작품주제에 대한 연구와 주제에 적절하고 효율적인 표현을 통해 창의적인 작품을 제작 할수 있도록 하는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

작품에 대한 주제 설정, 전개, 발표, 크리틱, 포트폴리오제작 등 작가로 갖추어야 할 것 들에 대한 내용 동시대미술과 중요이슈들에 대한 자료검토 및 토론이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적조형성	각자 설정한 작업목표와 진행 및 최종 결과물 도출
부역량1	창의적문제해결	작가와 작품에 붙어 다니는 ‘창의적’이라는 말은 기존의 이론이나 기법이 아닌 자기만의 고유의 방법을 개발하는데 있다.
부역량2	기획이론	스스로의 능력을 알고 현위치를 파악, 이해하고 있는지, 이를 통해 각성하며 작가로서 준비 되어 있는지 등을 살펴 볼것 입니다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적조형성	실습(연습)	문제해결형 시나리오	과제평가
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	사례연구	과제평가
기획이론	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

공공미술2

교과목번호

38471

이수구분

전공선택

과목학점

2..0

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공3

담당교수

김용안

교과목 개요

및 특징

현대의 공공미술은 과거의 공공 미술과 달리 새로운 장르의 공공 미술로써 그 쟁점이 대중의 소통에 있다. 본 교과는 그 맥락에서 도시의 시각 환경 개선의 목적에 따라 프로그램을 개발하고 활용하는 방안을 연구한다.

교과목표

-공공미술의 실체적 연구를 바탕으로 도시환경 개선을 위해 미술가의 참여폭을 넓힌다.

-산업협력 프로그램을 실시하여 학생들의 향우 취업을 돕기 위해 실용성에 접근한다.

교육내용

(강좌설명)

현대의 공공미술의 화두는 시민참여의 공공성을 실현하는 것이고 이러한 공공미술의 개념은 다양한 형식의 작품을 통해 관객의 중심으로 승화하는데 초점을 맞추고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 조형성	다양한 관점으로 공공미술의 형식을 관객과 함께 할 수 있다.
부역량1	의사소통	작가와 대중간의 의사소통으로 문화적 향유를 돕는다.
부역량2	협업능력	서로의 의견을 조합하여 최상의 작품을 만들어 낼 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 조형성	실기	결과물 발표	참여평가(출석)
의사소통	토의,토론	평가자질문	교육평가(중간,기말)
협업능력	공동작업	동료평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

작품연구 스튜디오 2

교과목번호

41633

이수구분

전공선택

과목학점

3.0

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공 3

담당교수

조윤성

교과목 개요

및 특징

21세기의 미술가와 미술의 대한 역할을 알게하고 동.서양 미술의 대한 특성과 차이점을 이해하여 자신작품의 미술사적 위치를 알게 하는데 필요한 작가 작업실 탐방과 작가 스테이트먼트를 작성하게하여, 그위에 자신만의 아이덴티티를 드러낼수 있는 창의적 작품제작을 할 수 있게 한다.

교과목표

작품제작전에 작품을 제작 할 수 있는 작가의 글을 작성하게 하여, 작품 제작에 대한 논리적 사고력을 키우며 이를 기반으로 한 작품제작을 하게 하는 것이 목표이다.

교육내용

(강좌설명)

작가 스튜디오 탐방

작가 스테이트 먼트 작성 2

작품 제작과 프리젠테이션

강좌유형

□이론중심 ●실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	자신 만의 오리지널리티를 잘 드러낼 수 있는 창의적 주제와 형식의 개발
부역량1	창의적 조형성	현대미술의 이해를 돕는 각종 문헌과 미디어의 활용
부역량2	융합표현	작업의 스테이트 먼트를 잘드러낼 수 있는 형식에 대한 표현 능력향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	발표 및 토론	프리젠테이션	참여평가
창의적 조형성	강의, 발표 및 토론	포트폴리오	과제평가
융합표현	작품 제작 실기	작업장 평가	교육내용 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

서양화  작품 제작에 대한 관련 과목

교과목명

현대미술론2

교과목번호

43748

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

회화학부(서양화전공)

담당교수

문희영

교과목 개요

및 특징

본 수업은 1학기에 이어서 현대미술의 형식과 조형적 용어, 미술사조 등을 이해하고 다양한 작가를 탐색한다. 그리고 문화예술현장의 흐름을 파악하고 경험하고자 한다.

교과목표

현대미술의 표현형식과 미술운동을 이해하고 본인 작업의 주제와 내용을 구체화하는데 사회적 관계맺기와 전략방안을 모색한다. 또한, 졸업 후 공모사업 참여를 위한 사업기획안 작성법 등을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

오늘날의 미술형식과 내용을 기반으로 작가로서의 역량을 개발하고, 작가탐색 및 문화예술 프로그램 설계워크숍을 통한 진로 탐색 기회를 제공함.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	기획이론	현대미술의 형식과 조형적 용어, 미술사조 등을 이해하고 다양한 작가를 탐색한다. 또한 문화예술/문화예술교육 프로그램에 대한 사업기획서 작성법을 경험한다.
부역량1	정보분석활용	작가 탐색을 통해 본인 작업의 주제와 내용을 구체화하고 졸업 후 진로 방향 등을 모색한다.
부역량2	자기관리	과제수행 및 출석관리

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
기획이론	강의	기타(발표, 서술평가)	참여평가
정보분석활용	토의토론	구두발표	과제평가
자기관리	기타(출석)	기타	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

서양미술사, 전공실기(전공필수) 등

교과목명

회화와디지털매체2

교과목번호

45362

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공3

담당교수

황정후

교과목 개요

및 특징

현대미술에서 조형예술의 중요한 표현방법으로 자리잡아가고 있는 디지털매체들을 회화적인 관점에서 고찰하여 그 가능성과 긍정적인 측면을 살펴보고 사진 및 각종 뉴미디어매체를 통한 다양한 체험과 시도를 함으로써 새로운 형태의 회화영역을 연구하고 확장시킬 수 있으며 창의적이고 자유로운 방식으로 표현할 수 있는 자세를 확립하게 한다.

교과목표

-새로운 표현방법으로써의 디지털매체의 개념을 이해한다.

-사진, 디지털프린팅 등 다양한 디지털매체들의 조형적 활용를 탐구한다.

-급변하는 뉴미디어의 흐름 속에서의 회화를 재해석하고 또 다른 형태로의 발전을 모색한다.

-각종 디지털매체들이 어떻게 자신의 작업에 응용되고 표현될 수 있는지 연구한다.

-다양한 방법으로 자신의 독창성을 표현할 수 있고, 자신의 작업을 논리적으로 전개할 수 있도록 함께  토론한다.

교육내용

(강좌설명)

-작가연구&전시리뷰 등 관련자료연구

-디지털드로잉 사진주제촬영

-작품제작연구&진행

-결과물발표&토론

-작업리서치&개별면담

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ▋실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	창의적인 발상으로 작업을 구상하고 계획할 수 있다.
부역량1	융합표현	다양한 매체를 이용하여 작업을 진행하고 표현할 수 있다.
부역량2	기획이론	작품을 발표하고 작업론을 펼칠 수 있으며 함께 토론할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	작업장평가	과제평가
융합표현	실습(연습)	작업장평가	과제평가
기획이론	토의.토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인

서양화창작실기1

교과목번호

36348

이수구분

전공필수

과목학점

3.0

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

조윤성

교과목 개요

및 특징

서양화 창작실기2는 그동안의 작업을 총정리하여 졸업 작품 심사와 졸업작품전에 대비하며, 자신만의 작업세계가 펼쳐지는 광범위한 작품 제작의 내용을 연구한다.

교과목표

1. 1부 조대미술관, 2부 유스퀘어 금호갤러리 전시 계획서

2. 졸업작품전 도록 개인당 4페이지 편집 자료 정리 (작업론, 드로잉 2p/ 작품 2p)

3. 완성도 높은 졸업작품 제작을 위해 2주간의 철저한 작품 드로잉 검사

4. 작업과 관련된 자료 정리 및 작업론 작성

5. 포트폴리오 제작

6. 졸업 후 진로에 대한 상담

교육내용

(강좌설명)

- 작품 드로잉

- 졸업작품 제작 (100호 2점 이상 및 이에 상응하는 작업)

- 작업론 작성

- 포트폴리오 제작

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적조형성	1. 드로잉 2. 졸업작품 3. 작업론
부역량1	창의적문제해결	100호 2점 회화작업 또는 이에 상응하는 작업으로 졸업작품준비
부역량2	기획이론	작업론 작성(작가노트, 포트폴리오 정리)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적조형성	토의.토론	포트폴리오	참여평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
기획이론	문제기반학습(PBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

미술과현장1

교과목번호

41634

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공4

담당교수

이인성

교과목 개요

및 특징

예술가로서의 활동은 스튜디오 안에서의 활동에만 국한되지 않는다. 준비된 작업이 전시로 이어지는 과정 안에 필수적인 준비과정과 적절한 전시공간에 대한 이해는 작가에게 있어 작품을 효과적으로 보여주는데 필요한 사항이다. 전반적인 전시 활동에 필요한 사항들을 연구 및 조사를 통해 효율적인 활동을 미리 준비 할 수 있는 기반을 다진다.

교과목표

전시활동에 앞서 예술가로서 준비 되어야할 작품, 이미지, 그리고 관련 내용들의 관계 및 원활한 상호관계를 위한 과정을 연구 및 보완한다.

교육내용

(강좌설명)

기본적으로 전시를 준비하는 과정에서부터 실질적으로 전시를 위한 준비사항 및 실무적인 방법에 대해서 알아보자.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	전시에 필요한 준비사항, 준비단계, 전시 디스플레이등 실무적인 부분에 있어 준비하고 습득하는데 목표를 둔다.
부역량1	협업능력	텍스트를 통한 이론능력외에도 시대흐름을 파악하는것은 예술활동에 있어서 중요한 사항이다. 꾸준한 미술현장의 정보습득과 협업을 통해 자기화 하는것은 중요한 사항이라고 할 수 있다.
부역량2	자기관리	일방적인 수업이 아닌 상호간의 소통을 통한 긴밀한 수업진행으로 학생들의 능동적인 수업참여능력을 기른다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	실습(연습)	포트폴리오	진단평가
협업능력	사례기반학습	사례연구	과제평가
자기관리	토의,토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

작품조형론1

교과목번호

45359

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

회화학부(서양화전공)

담당교수

문형선

교과목 개요

및 특징

현대미술을 사유하고 확장하기 위해 예술의 근본적인 가능성을 실험하고 창의융합역량을 갖춘 인재를 양성하는데 있다.

교과목표

현대회화 작품을 제작하기 위해 창의적인 사고와 아이디어를 탐구한 후 소재와 재료를 이해하고 다양한 실험·실습을 통한 조형능력을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

기초 조형원리와 재료를 탐구하고 융합적 표현을 통해 다양한 조형예술 감각을 익힌다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	창의적인 사고와 아이디어를 탐구한 후 소재와 재료를 이해하고 다양한 실험·실습을 통한 조형감각을 기른다.
부역량1	융합표현	개별작품을 활용하여 아트콜라보작업을 경험한다.
부역량2	자기관리	과제 수행 능력을 기른다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의토론	구두발표	참여평가
융합표현	실습(연습)	구두발표	참여평가
자기관리	기타(과제)	기타(과제제출)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

현대미술론, 전공실기(전공필수) 등

교과목명

회화표현기법연구1

교과목번호

45500

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

김유섭

교과목 개요

및 특징

본 과목은 창의적인 미술가의 역할이 요구되고 있는 현실에서 회화의 다양한 기법을

연구하며, 적절하고 효율적인 표현을 할수 있도록 하는데 있다.

교과목표

이 과목의 중점이 되는 작품상의 기법연구, 즉 주제에 대해 적절한 표현을 위해 재료에 대한 충분한 이해와 적절한 표현재료선택, 주제를 위한 효율적인기법 실기능력을 고취한다.

교육내용

(강좌설명)

단순한 묘사나 자기의 느낌표현 뿐만 아니라 동시대를 볼수 있는 지성, 이를 통한 시대적 사명등이 그것입니다. 시대를 본다는 것은 그 길을 안다는 것이고 그 차이가 구별된다는 것이 창의력 일것 입니다. 아무쪼록 지금까지 익힌 작품제작능력과 더불어 주위를 들러보며 여러분들이 어떤 차별성을 갖을 것인지 정진하시기 바랍니다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합표현	미래 작가로서 창의적 주제 설정 및 독창성있는 작품화, 졸업작품 대응.
부역량1	창의적문제해결	동시대 미술의 이해와 작품 주제 선정 및 해결
부역량2	기획이론	졸업후 현장에서 작품주제를 실기 및 토론 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적조형성	실습(연습)	포트폴리오	진단평가
창의적문제해결	토의.토론	사례연구	과제평가
기획이론	현장연계	문제해결형 시나리오	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인

서양화창작실기2

교과목번호

36349

이수구분

전공필수

과목학점

3.0

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

조윤성

교과목 개요

및 특징

서양화 창작실기2는 그동안의 작업을 총정리하여 졸업 작품 심사와 졸업작품전에 대비하며, 자신만의 작업세계가 펼쳐지는 광범위한 작품 제작의 내용을 연구한다.

교과목표

1. 1부 조대미술관, 2부 유스퀘어 금호갤러리 (미정) 전시 계획서

2. 졸업작품전 도록 개인당 4페이지 편집 자료 정리 (작업론, 드로잉 2p/ 작품 2p)

3. 완성도 높은 졸업작품 제작을 위해 2주간의 철저한 작품 드로잉 검사

4. 작업과 관련된 자료 정리 및 작업론 작성

5. 포트폴리오 제작 및 아트콜라보 작업

6. 졸업 후 진로에 대한 상담

교육내용

(강좌설명)

- 작품 드로잉

- 졸업작품 제작 (100호 2점 이상 및 이에 상응하는 작업)

- 작업론 작성

- 포트폴리오 및 아트콜라보 작품 제작

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적조형성	1. 드로잉 2. 졸업작품 3. 작업론
부역량1	창의적문제해결	100호 2점 회화작업 또는 이에 상응하는 작업으로 졸업작품준비
부역량2	기획이론	작업론 작성(작가노트, 포트폴리오 정리)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적조형성	토의.토론	포트폴리오	참여평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
기획이론	문제기반학습(PBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

미술과현장2

교과목번호

41635

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공4

담당교수

이인성

교과목 개요

및 특징

예술가로서의 활동은 스튜디오 안에서의 활동에만 국한되지 않는다. 준비된 작업이 전시로 이어지는 과정안에 필수 적인 준비과정과 적절한 전시공간에 대한 이해는 작가에게 있어 작품을 효과적으로 보여주는데 필요한 사항이다. 전반적인 전시 활동에 필요한 사항들을 연구 및 조사를 통해 효율적인 활동을 미리 준비 할 수 있는 기반을 다진다.

교과목표

전시활동에 필요한 기본사항 체크 및 다양한 전시요소들을 실습하고 실질적인 전시외에 필요한 홍보 및 전시진행과정에 있어 필요한 여러 외부적 요소들을 체크 함으로서 원활한 현장활동을 준비한다.

교육내용

(강좌설명)

기본적으로 전시를 준비하는 과정에서부터 실질적으로 전시를 위한 준비사항 및 실무적인 방법을 준비해본다. 졸업 후 작가활동 진입에 있어 접근가능한 다양한 사례들과 예시를 통해 자신의 활동 방향을 준비한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	전시에 필요한 준비사항, 준비단계, 전시 디스플레이등 실무적인 부분에 있어 준비하고 습득하는데 목표를 둔다.
부역량1	협업능력	텍스트를 통한 이론능력외에도 시대흐름을 파악하는것은 예술활동에 있어서 중요한 사항이다. 꾸준한 미술현장의 정보습득과 협업을 통해 자기화 하는것은 중요한 사항이라고 할 수 있다.
부역량2	자기관리	일방적인 수업이 아닌 상호간의 소통을 통한 긴밀한 수업진행으로 학생들의 능동적인 수업참여능력을 기른다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	실습(연습)	포트폴리오	진단평가
협업능력	사례기반학습	사례연구	과제평가
자기관리	토의,토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

작품조형론2

교과목번호

45360

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

회화학부(서양화전공)

담당교수

문형선

교과목 개요

및 특징

작품조형론2는 오늘날의 미술 속에서 현대회화를 사유하고 확장하기 위해 예술의 근본적인 가능성을 실험하고 작품과 연계한 다원적 관계 등을 경험하는 수업이다.

교과목표

현대 조형예술의 실체화를 위해 창의적인 사고와 아이디어를 탐구한 후 소재와 재료를 이해하고 다양한 실험·실습을 통한 조형감각을 기른다. 또한, 현대회화 작품이 가진 고유의 구조와 공간 활용을 통해 유기적인 또 다른 결과물을 도출한다.

교육내용

(강좌설명)

기존 회화작품의 전통성을 지키고 예술가와 생산물과의 아트콜라보 융합교육을 통해 미래지향적인 인재를 양성한다.(아트상품 제작 등)

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 조형성	창의적인 사고와 아이디어를 탐구한 후 소재와 재료를 이해하고 다양한 실험·실습을 통한 조형능력을 익힌다.
부역량1	융합표현	아트상품 제작과정을 경험한다.
부역량2	자기관리	과제 수행 능력을 기른다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 조형성	실습(연습)	평가자 체크리스트	기타(세미나)
융합표현	실습(연습)	구두발표	참여평가
자기관리	기타(과제)	기타(과제제출)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

현대미술론, 전공실기(전공필수) 등

교과목명

회화표현기법연구2

교과목번호

45501

이수구분

전공선택

과목학점

2.0

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

회화학부(서양화전공)

대상학과

서양화전공

담당교수

김유섭

교과목 개요

및 특징

본 과목은 창의적인 미술가의 역할이 요구되고 있는 현실에서 회화의 다양한 기법을

연구하며, 적절하고 효율적인 표현을 할수 있도록 하는데 있다.

교과목표

이 과목의 중점이 되는 작품상의 기법연구, 즉 주제에 대해 적절한 표현을 위해 재료에 대한 충분한 이해와 적절한 표현재료선택, 주제를 위한 효율적인기법 실기능력을 고취한다.

교육내용

(강좌설명)

단순한 묘사나 자기의 느낌표현 뿐만 아니라 동시대를 볼수 있는 지성, 이를 통한 시대적 사명등이 그것입니다. 시대를 본다는 것은 그 길을 안다는 것이고 그 차이가 구별된다는 것이 창의력 일것 입니다. 아무쪼록 지금까지 익힌 작품제작능력과 더불어 주위를 들러보며 여러분들이 어떤 차별성을 갖을 것인지 정진하시기 바랍니다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합표현	창의적 조형성	기획이론
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합표현	미래 작가로서 창의적 주제 설정 및 독창성있는 작품화, 졸업작품 대응.
부역량1	창의적문제해결	동시대 미술의 이해와 작품 주제 선정 및 해결
부역량2	기획이론	졸업후 현장에서 작품주제를 실기 및 토론 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적조형성	실습(연습)	포트폴리오	진단평가
창의적문제해결	토의.토론	사례연구	과제평가
기획이론	현장연계	문제해결형 시나리오	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목